ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Общеобразовательная средняя школа №21"
Краткосрочный план по Русской литературе в 7 классе
| Раздел | Человек и природа |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | «Тигр, о тигр, светлогорящий…» стихотворение У.Блейка |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
7.1.3.1. самостоятельно находить в тексте и выразительно читать наизусть цитаты, фрагменты произведения, связанные с характеристикой лирического героя и/или образа персонажа 7.3.3.1. сопоставлять произведения (или фрагменты) русской, казахской и мировой литературы, близкие по тематике/проблематике/жанру |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Дорогие ребята! Представьте себе: вы находитесь в густом тропическом лесу. Вокруг слышны странные звуки, шелест листьев, крики невидимых птиц. И вдруг... из зарослей появляется он - огромный, величественный тигр. Его шкура горит ярким пламенем в лучах заходящего солнца. Он смотрит на вас, и в его глазах вы видите не просто хищника, а нечто большее - силу природы, дикую и прекрасную. Сегодня мы познакомимся со стихотворением, в котором поэт Уильям Блейк задается вопросом: кто же создал это удивительное существо - грозное и прекрасное одновременно?" | Слушают рассказ учителя, визуализируют образ, настраиваются на тему урока | Наблюдение за вовлеченностью учащихся | Текст стихотворения, проектор |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||