ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Общеобразовательная средняя школа №21"
Краткосрочный план по Русской литературе в 7 классе
| Раздел | Человек в эпоху тоталитарного режима. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Трагедия судеб в романе. Смысл финала. Социальный прогноз в романе Е.Замятина. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 11.2.5 характеризовать героев произведения, определяя их роль в раскрытии идейно-тематического содержания произведения; 11.2.7 определять способы выражения авторского отношения к героям, проблемам, поясняя позицию автора примерами из текста. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Дорогие ребята! Представьте себе мир, где у людей нет имен - только номера. Где каждое действие расписано по минутам, где любовь считается болезнью, а творчество - преступлением. Именно в таком мире живут герои романа Евгения Замятина 'Мы'. Сегодня мы отправимся в это удивительное и пугающее будущее, чтобы понять: что же хотел сказать нам автор почти 100 лет назад? И почему его предсказания так актуальны сегодня?" ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации дополнительных сценариев развития событий в тоталитарном обществе |
Слушают, визуализируют описанную ситуацию, задают уточняющие вопросы | Наблюдение за вовлеченностью, активностью в обсуждении | Текст романа "Мы", проектор |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||