ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 7 классе
| Раздел | Сказочные и мифологические элементы в литературных произведениях |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | С.Я. Маршак «Умные вещи». Мудрость и справедливость |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 7.1.3.1 самостоятельно находить цитаты и фрагменты, в тексте и выразительно читать наизусть цитаты, фрагменты произведения, связанные с характеристикой лирического героя и/или образа персонажа; 7.1.4.1 составлять сложный план; 7.2.4.1 анализировать в прозаическом, драматическом и лирическом произведениях эпизоды, важные для характеристики главных и второстепенных героев; 7.2.5.1 характеризовать героев произведения на основе деталей и цитат из текста. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Прогнозирование по кейсу») |
«Ребята, послушайте реальную историю. В одном маленьком городе мастерская закрылась, потому что хозяин перестал чинить вещи — проще было выбросить и купить новые. Но один старый мастер продолжал чинить на дому, брал не деньги, а обещание, что вещь прослужит ещё долго. Люди перестали приходить — им нужны были быстрые дешёвые вещи. Как вы думаете, чем закончилась эта история для мастера? Какие ценности здесь затронуты?» «Запишите в тетради 1-2 предположения. Затем мы вернёмся к ним в конце урока». Учитель фиксирует на доске варианты учеников. |
|
Для ученика с ООП (трудности восприятия) — визуальная опора на слайде: 3 картинки (мастерская, сломанная вещь, люди). Учитель задаёт наводящие вопросы: «Как ты думаешь, мастер поступил справедливо?» |
Дескрипторы (без баллов):
|
Презентация (слайд 1), доска, мел/маркер, тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (5-7 мин) · Рефлексия (3 мин) | |||||