ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 7 классе
| Раздел | Притчи и легенды в литературе |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Притча о блудном сыне и её интерпретация в повести А.С.Пушкина «Станционный смотритель» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.3.1 выделять в тексте произведения элементы композиции, объяснять роль эпиграфа и его смысл; 7.2.4.1 анализировать в прозаическом произведении; 7.4.1.1 участвовать в обсуждении произведения, выражая мнение о героях и событиях |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Кейс-прогноз») |
Учитель: «Ребята, послушайте реальную историю. В одном городе пожилой отец, работавший сторожем на вокзале, много лет откладывал деньги, чтобы помочь сыну открыть своё дело. Сын уехал в столицу, перестал звонить, а когда отец приехал его навестить, то сын при встрече сказал: „Ты мне мешаешь, у меня теперь другая жизнь“. Отец вернулся один и через месяц умер от сердечного приступа. Как вы думаете, что произошло с сыном дальше? Осознал ли он свою ошибку? Спрогнозируйте финал этой истории за 1 минуту одним предложением». Учитель выслушивает 2-3 прогноза, не комментируя, подводит к теме: «Сегодня мы увидим похожую историю — притчу о блудном сыне и её отражение в повести Пушкина „Станционный смотритель“». |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Устная история (кейс), доска/слайд с краткой записью прогнозов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) | ||||