ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 7 класс
| Раздел | 1. Легенды и притчи в литературе |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | "Притча о блудном сыне" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.1.1 понимать термины: притча, легенда, баллада, басня, литературное направление, классицизм, фантастический рассказ, комедия, фэнтези, сатира, юмор, гротеск, сарказм, ирония, художественная деталь, лирический герой, ритм и рифма, аллитерация, ассонанс, аллегория, инверсия, анафора; 7.1.2.1 понимать художественное произведение в деталях, включая известную и неизвестную информацию; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Ценности новой Конституции Казахстана 2026 |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод Mind-map) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем изучение нового раздела. Посмотрите на доску: слово «ПРИТЧА». За 1 минуту каждый из вас записывает в тетради все ассоциации, которые приходят в голову. Затем мы обсудим три самые частые ассоциации. Поехали!» (Через минуту) Учитель: «Какие три слова вы выбрали? (выслушивает, фиксирует на доске). Отлично! Сегодня мы познакомимся с одной из самых известных притч в мире — «Притчей о блудном сыне». |
|
Для ученика с ООП: визуальная опора на доске — изображение книги и знак вопроса. Индивидуальная карточка с подсказкой: «притча — это поучительная история». | Дескрипторы: активно участвует в мозговом штурме, называет не менее 2 ассоциаций. Без баллов. | Доска, мел/маркеры, тетради учеников, карточка-подсказка для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||