ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 7 классе
| Раздел | Русская литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Приемы комического в сказке М.Е. Салтыкова-Щедрина «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил». |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.1.1 определять жанр и его признаки (рассказ, повесть, пьеса-сказка); 7.2.4.1 анализировать эпизоды драматических и прозаических произведений, важные для характеристики главных героев; 7.2.5.1 характеризовать героев, используя план и цитаты из текста. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем работу со сказкой Салтыкова-Щедрина. Сразу вопрос на засыпку: как вы думаете, два взрослых, образованных генерала, оказавшись на необитаемом острове, должны были выжить самостоятельно или им был нужен помощник? Голосуем: поднимите руку, кто считает – «должны были справиться сами». А теперь – «им был нужен помощник». Спасибо. Теперь кратко, в паре с соседом, обсудите и назовите одну главную причину вашего выбора, связав ее с текстом сказки. На обсуждение – 1 минута». | Участвуют в голосовании. Обсуждают в парах причину своего выбора, опираясь на прочитанный текст. Представители пар озвучивают причины (например: «не справились бы, потому что ничего не умели делать»; «справились бы, потому что они умные и могли бы сообразить»). | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в голосовании. • Вступает в диалог с партнером. • Формулирует причину, связанную с содержанием произведения. |
Текст сказки, доска/флипчарт для записи вариантов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||