ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 7 классе
| Раздел | Русская литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Приемы комического в сказке М.Е. Салтыкова-Щедрина. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.5.1 характеризовать героев произведения на основе деталей и цитат из текста 7.2.6.1 анализировать сюжет и композицию, художественные образы и оформлять своё представление в таблицах, схемах, кластерах, презентациях и др. 7.1.6.1 давать аргументированный ответ на проблемный вопрос |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус-загадка) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжим разговор о творчестве М.Е. Салтыкова-Щедрина. Но сначала разгадаем ребус. Посмотрите на экран. (На экране изображение: МУХА + ОБРАЗ = ?). Что может получиться, если соединить слово «муха» и понятие «образ»? Запишите свои догадки в тетрадь. (Пауза). Правильно, многие из вас догадались – это «муха-образ», то есть «аллегория» – иносказание. Аллегория – один из ключей к пониманию сатиры Щедрина. Как вы думаете, как аллегория связана с комическим? Сформулируйте гипотезу нашего урока. Например: «Приемы комического в сказках Щедрина нужны, чтобы…» Запишите ее». | Ученики рассматривают ребус, выдвигают версии (аллегория, иносказание, скрытый смысл). Фиксируют свои гипотезы в тетради. Пример гипотезы: «Приемы комического в сказках Щедрина нужны, чтобы через смех раскрывать пороки общества». | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает вариант разгадки ребуса. • Ученик формулирует и записывает предположение (гипотезу) о связи комического и аллегории у Щедрина. |
• Презентация/изображение ребуса (МУХА+ОБРАЗ). • Интерактивная доска или проектор. • ИИ-сервис для генерации ребусов (например, онлайн-конструктор ребусов) для быстрого создания наглядности. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-____________________… · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||