ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 7 классе
| Раздел | Русская литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Повторение разделов "Жизненные ценности. Морфология" «Мир профессий. Синтаксис и пунктуация» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
|
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в увлекательное путешествие по уже знакомым разделам. Но сначала — загадка. Послушайте внимательно: «Он не врач, но лечит слова. Он не строитель, но строит предложения. Он не художник, но рисует образы. Кто он?» Запишите вашу версию в тетрадь. Давайте выслушаем несколько гипотез. (Выслушивает 2-3 ответа). Все вы были близки к истине. Это — писатель, мастер слова. А какими инструментами он пользуется? Именно этому и посвящён наш урок: мы повторим, как с помощью лексики и синтаксиса создаются тексты о самом важном — о ценностях и профессиях."
ИИ-инструменты: Использование ИИ-генератора загадок (например, ChatGPT) для быстрого создания тематических загадок, активизирующих мышление и связывающих тему с жизненным опытом учеников. |
Слушают загадку. Записывают свою гипотезу в тетрадь. Предлагают свои варианты ответов (например: учитель, писатель, лингвист, редактор). Вступают в диалог с учителем. | Формирующее: Наблюдение за вовлеченностью и умением выдвигать гипотезы.
Дескриптор: Ученик предлагает логичную версию ответа на загадку, связанную с языком или текстом. |
Доска/экран, тетради. ИИ-сервис для генерации загадок (ChatGPT). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||