ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 7 классе
| Раздел | Притчи и легенды в литературе |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Повесть А.Пушкина «Станционный смотритель». Проблематика и своеобразие жанра. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.1.1. понимать термины: притча, легенда, лит. направление, сатира, юмор, ирония, худ деталь, лирический герой, ритм и рифма, аллитерация, ассонанс, аллегория, инверсия, анафора 7.1.6.1. давать аргументированный ответ на проблемный вопрос |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Мем-ассоциация») |
Приветствие. Здравствуйте, ребята! Садитесь. Обратите внимание на экран. Вот мем: «Когда ты станционный смотритель, а дочь уехала с гусаром» (изображение: грустный смотритель за столом, куча бумаг, надпись). Вопрос к классу: Как вы думаете, почему этот мем сегодня у нас? Какая тема урока? Какие чувства он вызывает? (Пауза 30 сек). Верно, сегодня мы говорим о повести Пушкина «Станционный смотритель» — о человеке, чья жизнь рушится, когда уезжает единственная дочь. Мем показывает: даже в XIX веке люди страдали от предательства и одиночества. Это про нас, потому что тема отцов и детей вечна. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||