ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Общеобразовательная средняя школа №21"
Краткосрочный план по Русской литературе в 7 классе
| Раздел | Человек и природа |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Край любимый в поэзии С.Есенина ФО Сочинение «Природа в поэзии А.Пушкина, А.Фета» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке |
7.2.9.1. писать творческие работы (сочинения, притча, отзыв, репортаж, интервью с литературным героем), выражая своё отношение к прочитанному 7.2.1.1 определять жанр и его признаки (притча, баллада, басня, легенда, комедия, лирическое стихотворение, фэнтези, фантастический рассказ) |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Дорогие ребята! Представьте, что мы с вами оказались в волшебном лесу. Вокруг шепчутся деревья, поют птицы, журчит ручей. Вдруг мы замечаем старинную книгу, лежащую на пне. Открываем её и видим строки: 'Унылая пора! Очей очарованье!..' и 'Шепот, робкое дыханье, трели соловья...' Как вы думаете, кто авторы этих строк и о чем они пишут? Сегодня мы отправимся в удивительное путешествие по миру поэзии, где природа становится главным героем!" | Слушают рассказ, высказывают предположения об авторах стихотворений, активизируют предыдущие знания о поэзии |
• Активно участвует в обсуждении • Правильно определяет авторов стихотворений • Высказывает личное отношение к природным образам |
Проектор, презентация с изображением леса, аудиозапись звуков природы |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||