ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 7 класс
| Раздел | Сатира и юмор в литературе. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Художественный мир комедии: характеристика героев. Д.И.Фонвизин "Недоросль" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.6.1 давать аргументированный ответ на проблемный вопрос; 7.2.5.1 характеризовать героев произведения на основе деталей и цитат из текста. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Блиц-опрос с таймером") |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами погружаемся в мир классической комедии. Но для начала — небольшой блиц-вызов! У вас есть ровно 2 минуты. Я буду показывать на экране имена персонажей из комедии «Недоросль». Ваша задача — хором, быстро и четко назвать одну ключевую черту характера или поступок этого героя, который вы помните. Готовы? Начинаем! (Запускает таймер на 2 минуты, показывает слайды с именами: Митрофанушка, Простакова, Стародум, Правдин, Скотинин, Цыфиркин). Молодцы! Я вижу, вы помните героев. А теперь скажите, как вы думаете, почему Фонвизин собрал именно таких персонажей в одном доме? Как они связаны друг с другом?" (Выслушивает 2-3 кратких ответа). "Отлично. Это и есть система персонажей, художественный мир комедии. Сегодня мы будем не просто вспоминать, а глубоко анализировать героев, давать им развернутые характеристики и даже попробуем их "осовременить". Запишите тему урока." | Участвуют в блиц-опросе, хором называют характеристики. Отвечают на вопрос учителя. Записывают тему в тетради. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно участвует в блиц-опросе. • Предлагает вариант ответа на проблемный вопрос о связи героев. |
Презентация/слайды с именами героев. Таймер (онлайн или на доске). Текст комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль». ИИ-инструмент: Генератор случайных имен/характеристик (например, в ChatGPT) для быстрого создания примеров в блице. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||