ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 7 классе
| Раздел | Русская литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Баллада как жанр. В. А. Жуковский. Баллада «Светлана». |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.1.1 определять жанр и его признаки (притча, баллада, басня, легенда, комедия, лирическое стихотворение, фэнтези, фантастический рассказ) 7.3.4.1 -оценивать устные и письменные высказывания |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня мы с вами отправимся в мир таинственного и загадочного жанра литературы. Начнём с небольшого мозгового штурма. У вас ровно 1 минута. Запишите в тетрадь все слова-ассоциации, которые приходят вам на ум, когда вы слышите слово «БАЛЛАДА». Это могут быть чувства, образы, названия известных произведений, имена. Начали!» (Через минуту). «Спасибо. Теперь я попрошу вас по очереди назвать по одной своей ассоциации. Я запишу их на доске. Давайте посмотрим, что у нас получилось. (Записывает 7-10 ассоциаций). Отлично! А теперь из этого списка давайте коллективно выберем три самые, на ваш взгляд, важные или интересные ассоциации. Голосуем. Например: «страх», «песня», «смерть». Почему мы выбрали именно эти? Как они могут быть связаны с темой нашего урока?» |
Индивидуально записывают ассоциации в тетрадь. По очереди называют их. Участвуют в обсуждении и выборе трёх ключевых слов. Высказывают предположения о связи выбранных слов с темой урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 3 ассоциаций. • Активно участвовал в обсуждении, предложил свой вариант. • Сделал предположение о связи слова с темой урока. |
Доска, маркер, тетради учеников. Таймер. ИИ-инструмент: Интеллект-карта в сервисе типа MindMeister или XMind для быстрой визуализации ассоциаций всего класса в реальном времени (учитель вводит слова с планшета). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||