ПРОВЕРЕНО _____________
СОШ №5 г. Павлодар
Краткосрочный план по Русской литературе в 7 классе
| Раздел | мОРАЛЬ, ЭТИКА, ЦЕННОСТИ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Баллада как жанр. Чудесное в балладах В. Жуковского. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
7.2.1.1 определять жанр и его признаки (притча, баллада, басня, легенда, комедия, лирическое стихотворение, фэнтези, фантастический рассказ) 7.3.4.1 оценивать устные и письменные высказывания |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
"Здравствуйте, ребята! Садитесь. Тема нашего сегодняшнего урока — «Баллада как жанр. Чудесное в балладах В. Жуковского». Давайте начнем с ассоциаций. У вас на столах лежат стикеры. За 1 минуту каждый индивидуально запишите на одном стикере 2-3 слова или короткие фразы, которые приходят вам на ум, когда вы слышите слово «БАЛЛАДА». Не советуйтесь, это ваши личные ассоциации. Время пошло! (Через минуту). Теперь по цепочке назовите одну свою ассоциацию. Я запишу ключевые на доске. (Записывает: история, песня, стихи, страшно, мистика, рыцари, любовь, смерть, фантастика, поучительно). Отлично! Из этого облака выберите, пожалуйста, три самые, на ваш взгляд, важные или интересные характеристики. Голосуем. (Проводит голосование, например: история, мистика, поучительно). Вот эти три аспекта — история, мистика (чудесное), поучительность — мы и будем сегодня исследовать." | Индивидуально записывают ассоциации на стикерах. По очереди называют по одной ассоциации. Участвуют в голосовании за выбор трех ключевых характеристик. |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает минимум одну ассоциацию, связанную с темой. • Ученик аргументированно (хотя бы жестом или кратко) участвует в выборе ключевых характеристик. |
Стикеры, маркеры, доска или интерактивная панель. ИИ-сервис для создания облака тегов (например, Mentimeter) для визуализации ассоциаций в реальном времени. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||