ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 7 классе
| Раздел | Сатира и юмор в литературе |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Актуальность пьесы Д.И.Фонвизина «Недоросль» в наши дни |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
7.1.2.1 - понимать художественное произведение в деталях, включая известную и неизвестную информацию; 7.2.5.1 - характеризовать героев произведения на основе деталей и цитат из текста; 7.2.6.1 - анализировать сюжет и композицию, художественные образы и оформлять своё представление в таблицах, схемах, кластерах, презентациях; 7.2.7.1 - определять отношение автора к главным и второстепенным героям, аргументируя свою позицию. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о вечном. На прошлых уроках мы познакомились с комедией Дениса Ивановича Фонвизина «Недоросль». Скажите, какие эмоции и мысли у вас остались после прочтения? Давайте за 1 минуту создадим ментальную карту (mind-map). В центре доски я пишу «Недоросль». Ваша задача — выкрикнуть любые ассоциации, которые приходят в голову: герои, проблемы, чувства, цитаты. Готовы? Начали!" (Фиксирует все слова на доске или в совместном документе). "Отлично! Теперь из этого облака идей давайте выберем три ключевых, на ваш взгляд, понятия. Голосуем. Какие три слова кажутся вам самыми важными для понимания пьесы?" (Например, могут быть выбраны: «невежество», «воспитание», «лицемерие»). "Почему именно они? Как вы думаете, могут ли эти понятия быть актуальными сегодня? Это и есть ключ к теме нашего урока." |
Учащиеся активно называют ассоциации: Митрофанушка, учителя, «не хочу учиться, а хочу жениться», грубость, жадность, глупость, любовь, честь и т.д. Участвуют в обсуждении и выборе трёх ключевых понятий, высказывают свои предположения об их современности. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Классная доска или интерактивная доска/онлайн-доска (Miro, Jamboard). Текст комедии «Недоросль». ИИ-сервис для быстрой визуализации ассоциаций (например, Mentimeter для облака слов). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||