ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 7 классе
| Раздел | Сатира и юмор в литературе |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Азбука здорового питания. Безличные глаголы. Термины. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.6.1- оценивать прослушанный материал с точки зрения содержания, использования языковых средств для привлечения внимания, структуры и логики изложения материала. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: голосование и обсуждение) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о важной и актуальной теме. Но сначала – небольшой опрос. Поднимите руку, кто считает, что чипсы и газировка – это полноценный перекус? (Считаю голоса). А теперь поднимите руку, кто считает, что это вредно? (Считаю голоса). Интересно, мнения разделились. Давайте обсудим. (Обращаясь к ученику, проголосовавшему «за»): Саша, почему ты так считаешь? (Выслушивает ответ). Спасибо. (Обращаясь к ученику, проголосовавшему «против»): Алия, а почему ты выбрала этот вариант? (Выслушивает ответ). Спасибо за мнения. Вы затронули ключевые слова: «вкусно», «быстро», «полезно», «витамины». Сегодня мы будем не просто обсуждать питание, а анализировать, КАК об этом говорят и пишут. Мы изучим язык здоровья: специальные термины и особые глаголы, которые помогают давать советы. Это поможет вам критически оценивать любую информацию о питании, которую вы слышите или читаете." ИИ-инструменты: Mentimeter или аналогичный сервис для интерактивного голосования в реальном времени. Это визуализирует мнение класса, сразу вовлекает всех, даже стеснительных учеников. |
Участвуют в голосовании, поднимая руки. Высказывают свое мнение, аргументируя его (например: «Это вкусно и быстро», «Там нет витаминов, это вредно для желудка»). Слушают аргументы одноклассников. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в голосовании. • Ученик высказывает свое мнение (устно). • Ученик слушает мнения других. |
Доска/флипчарт для записи результатов голосования. Сервис Mentimeter (ссылка/код для голосования). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||