ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 7 классе
| Раздел | Русская литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Актуальность комедии Д.И.Фонвизина «Недоросль» в наши дни |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
|
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы поговорим о комедии, которой более 200 лет. Я задам вам вопрос, а вы проголосуете, поднятием руки. Вопрос: Считаете ли вы, что проблемы необразованности, грубости и лицемерия, показанные в «Недоросле», сегодня полностью исчезли? Варианты: 1) Да, это проблемы прошлого. 2) Нет, они до сих пор актуальны. 3) Затрудняюсь ответить. Поднимите руки, кто за первый вариант? Второй? Третий? Спасибо. Теперь, в парах (повернитесь к соседу), за 1 минуту обсудите и назовите одну причину, почему вы так проголосовали. Начнем». | Ученики голосуют, поднимая руки. Затем в парах (с соседом по парте) обсуждают причины своего выбора. Представитель от пары кратко озвучивает причину (например: «Мы считаем, что проблемы актуальны, потому что и сейчас встречаются люди, которые не хотят учиться и ведут себя грубо»). |
Дескрипторы (без баллов):
|
Доска/экран для записи результатов голосования. Текст комедии «Недоросль». Таймер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||