ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 7 классе
| Раздел | Мораль, этика, ценности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 54.В.А.Жуковский. Баллада «Светлана». Особенности жанра и сюжета |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.4.1 анализировать в прозаическом, драматическом и лирическом произведениях эпизоды, важные для характеристики главных и второстепенных героев;7.2.5.1 характеризовать героев произведения на основе деталей и цитат из текста; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
«Здравствуйте, ребята! Садитесь. Начнем наш урок с загадки. Послушайте внимательно: «Не сказка, но с чудесным сном, не песня, но поется. В ней страх и вера пополам, и в конце – спасение. О каком литературном жанре идет речь?» Запишите вашу гипотезу на стикерах и прикрепите к доске. Давайте посмотрим на ваши предположения. Действительно, многие из вас догадались – это баллада. Сегодня мы познакомимся с одной из самых известных русских баллад, написанной Василием Андреевичем Жуковским, – «Светлана». Мы будем не просто читать, а анализировать, как автор создает характер героини и атмосферу таинственности». | Слушают загадку. Индивидуально размышляют и записывают свой ответ (гипотезу) на стикере. Прикрепляют стикеры к доске. Участвуют в обсуждении, высказывают предположения. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает гипотезу (баллада, стихотворение, сказка). • Ученик аргументирует свой выбор (если спросят). |
Стикеры, доска, маркер. ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации вариаций загадок о жанрах литературы, адаптированных под уровень класса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||