ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 6 классе
| Раздел | НРАВСТВЕННЫЙ ВЫБОР ЧЕЛОВЕКА |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | В.Астафьев. Знакомство с писателем. «Конь с розовой гривой» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
6.2.2.1 определять основную мысль произведения, опираясь на его структурные элементы; 6.1.5.1 пересказывать (кратко, подробно) содержание произведения небольшой эпической или драматической формы, выражая своё мнение о героях и событиях 6.3.1.1 участвовать в обсуждении произведения, оценивая поступки главных героев |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Ассоциативный ряд") |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Наш урок я хочу начать с небольшого челленджа. У вас есть ровно 2 минуты. Посмотрите на слова на доске: Детство, Сибирь, Бабушка, Ягоды, Обман, Подарок. Ваша задача – индивидуально, в тетради, записать как можно больше ассоциаций, мыслей, вопросов или предположений, которые у вас возникают в связи с этими словами. Что может связывать эти понятия? Готовы? Время пошло!» (Запускает таймер на 2 минуты). После: «Стоп! Теперь быстро, по цепочке, назовите по одной своей самой яркой ассоциации или вопросу. Начнём с первого ряда». | Ученики индивидуально записывают в тетради ассоциации, вопросы, предположения, связанные с предложенными словами. После сигнала учителя по очереди высказывают одну мысль. |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал в тетрадь несколько ассоциаций/вопросов. • Ученик устно озвучил одну идею, связанную с предложенными словами. |
Таймер (на телефоне/проекторе), доска или слайд со словами: Детство, Сибирь, Бабушка, Ягоды, Обман, Подарок. Тетради, ручки.
ИИ-инструмент: Генератор ассоциативных сетей (например, MindMeister или XMind) для быстрой визуализации идей класса в реальном времени, что помогает активировать фоновые знания и создать общее смысловое поле. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||