ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 6 класс
| Раздел | Борьба двух сказочных царств - Кукольного и Мышиного |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Борьба двух сказочных царств - Кукольного и Мышиного. СОР№4 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
6.2.2.1 определять основную мысль произведения, опираясь на его структурные элементы; 6.2.3.1 выделять в тексте произведения элементы композиции, объяснять их роль в сюжете произведения; 6.2.4.1 анализировать эпизоды драматических и прозаических произведений, важные для характеристики главных героев; 6.2.5.1 характеризовать героев, используя план и цитаты из текста; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: «Доброе утро! Сегодня мы рассматриваем конфликт двух сказочных царств — Кукольного и Мышиного. Представьте, что две страны спорят за право ставить законы в лесу: что могло бы случиться, если победит одна сторона? Прогнозируйте исход — кто выиграет и почему?» Инструкция: 1) Слушаю предложения учащихся. 2) Просит 2-3 ученика кратко сформулировать прогноз (1-2 предложения). 3) Фиксирует ответы на доске в двух колонках: «Почему Кукольное?», «Почему Мышиное?». Сценарий диалога: - Учитель: «А какой аргумент у вас есть?» - Ученик 1: «Кукольное выигрывает, потому что у них больше порядка». - Учитель: «Отлично, запишем. Кто не согласен?» - Ученик 2: «Я думаю, Мышиное, потому что у них хитрость». - Учитель: «Хорошо — хитрость тоже сильный аргумент.» |
Ученики по очереди высказывают краткие прогнозы (1-2 фразы). Слушают ответы одноклассников, участвуют в голосовании (поднятием руки). Делают заметки по ходу на рабочих листах. | Для учащихся с ООП: учитель заранее предлагает карточки с вариантами прогнозов (готовые фразы) и возможность ответить в письменной форме или используя пиктограммы; один из ассистентов помогает сформулировать мысль; дополнительное время перед ответом (до 30 сек). |
Дескрипторы для этапа «Вызов»:
- Отлично: сформулировал прогноз ясно, привёл 1-2 аргумента; |
Учебник/раздатка: короткая вводная заметка о сюжете (1 абзац). Доска/маркер. Рабочие листы для записей. Планшет/ноутбук учителя для фиксации ответов. ИИ-инструмент: ChatGPT (для генерации подсказок и карточек с вариантами прогнозов); Microsoft Immersive Reader (для чтения карточек вслух ученикам с ООП). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Разноуровневые задания (подробно) · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | |||||