ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Крымская общеобразовательная школа отдела образования Денисовского района" Управления образования акимата Костанайской области
Краткосрочный план по русской литературе в 6 классе
| Раздел | Русская литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Образ царя Берендея |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
6.2.5.1 характеризовать героев, используя план и цитаты из текста; 6.2.8.1 анализировать изобразительные средства (метафоры, олицетворения) и фигуры поэтического синтаксиса (риторические вопросы, обращения, восклицания, антитезы, перифразы); 6.4.4.1 оценивать устные и письменные высказывания (свои, одноклассников и другие) с точки зрения полноты раскрытия темы, уместности цитирования. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Метод: "Блиц-опрос с таймером") |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня нас ждет необычный урок-расследование. Но для начала — разминка для ума. У вас есть ровно 2 минуты. Вспомните сказку А.Н. Островского «Снегурочка». На листочках быстро, без подробностей, запишите: 1) Где происходит действие? 2) Кто главные герои? 3) Какой главный конфликт? Старт! (Включаю таймер на 2 минуты). Время! Теперь обменяйтесь листочками с соседом по парте. Проверим. Я называю ответы, а вы ставите «+» за верный. Берендеева слобода, сказочное царство. Герои: Снегурочка, Лель, Мизгирь, Купава, Берендей. Конфликт: борьба любви и холода, чувств и закона природы. Подсчитайте плюсы. У кого 3? Молодцы! Вы готовы к погружению в мир берендеев. Сегодня мы будем судить... нет, изучать самого царя Берендея. Как вы думаете, каким он был: справедливым правителем или слабым мечтателем? Ответы оставим на конец урока." |
Индивидуально выполняют блиц-опрос на листочках. Затем в парах проверяют работы друг друга, сверяя с ответами учителя. | Упрощенный лист с подсказками-картинками (зима/весна, лица героев). Возможность дать устный ответ учителю. Таймер визуализирован на экране. |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал 1-3 ключевых элемента сюжета/персонажа. • Ученик участвовал в парной проверке. |
Таймер на экране, листы бумаги, ручки, презентация с картинками-подсказками для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||