ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 6 классе
| Раздел | ТЕМА РОЖДЕСТВА В ЛИТЕРАТУРЕ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Народные традиции и обряды в повести Н.В. Гоголя. Пейзаж в произведении |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.2.3.1 выделять в тексте произведения элементы композиции, объяснять их роль в сюжете произведения; 6.2.5.1 характеризовать героев, используя план и цитаты из текста; 6.2.7.1 определять отношение автора к главным и второстепенным героям |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Представьте себе: холодный зимний вечер, за окном метель, а в теплой избе собираются люди. Горят свечи, пахнет воском и пирогами. Все ждут Рождества - самого волшебного праздника в году. Именно в такую атмосферу мы сегодня окунемся, изучая повесть Н.В. Гоголя. Скажите, какие рождественские традиции и обряды вы знаете? Как вы думаете, почему именно зимние праздники так вдохновляли писателей?" | Ученики делятся своими ассоциациями с Рождеством, вспоминают известные традиции. Высказывают предположения о связи праздников и литературы. | Учащиеся с ООП получают карточки с изображениями рождественских символов (свечи, звезда, вертеп) для визуальной поддержки. Возможность ответить одним словом или показать картинку. |
Активно участвует в обсуждении Приводит 1-2 примера рождественских традиций |
Карточки с рождественской символикой, текст повести Н.В. Гоголя |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||