ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 6 класс
| Раздел | Раздел 2 Тема рождества в литературе |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Народные традиции и обряды в повести Н.В.Гоголя. Пейзаж в произведении |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.6.1 давать развернутый ответ на вопрос 6.2.2.1 определять основную мысль произведения, опираясь на его структурные элементы; 6.2.3.1 выделять в тексте произведения элементы композиции, объяснять их роль в сюжете произведения; 6.3.3.1 сопоставлять произведения (или фрагменты) русской, казахской и мировой литературы, близкие по тематике и проблематике |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
«Ребята, представьте: что было бы, если бы в ночь перед Рождеством не произошло никакого чуда? Если бы Вакула просто сидел дома и не полетел в Петербург? Как бы изменилась повесть? Потеряла бы она что-то важное? Давайте поразмышляем. Запишите 1–2 идеи в тетрадь, затем обсудим». Возможные ответы учеников: «не было бы встречи с царицей», «не было бы смешных сцен с чёртом», «не было бы рождественского настроения», «пропала бы вера в чудо». |
|
Для ученика с ООП (трудности письма) — устный ответ или запись с помощью учителя (ключевые слова на доске: чудо, Рождество, традиция, обряд). | Дескрипторы (без баллов): • предлагает идею, связанную с сюжетом / обрядом / чудом; • аргументирует 1–2 предложениями. |
Доска, мел/маркер, тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||