ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 6 классе
| Раздел | Сказочные и мифологические элементы в литературных произведениях |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | А.Н. Островский «Снегурочка». Биография А.Н. Островского. История создания драмы «Снегурочка». Фольклорные истоки образа Снегурочки |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.6.1 давать развернутый ответ на вопрос |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем знакомство с удивительным произведением – весенней сказкой «Снегурочка». Давайте за 1 минуту на своих листочках запишем все ассоциации, которые у вас возникают со словом «Снегурочка». Это могут быть персонажи, чувства, праздники, природные явления – всё, что приходит в голову. Время пошло! (Через минуту). Отлично. Теперь поднимите руку и назовите самые неожиданные или частые ассоциации. Я запишу 3 из них на доске. Например? (Ученики предлагают: «зима», «сказка», «ледяная», «дед Мороз», «тает»). Хорошо, я запишу: 1. Зимняя сказка. 2. Ледяная красота. 3. Таяние, весна. Эти три идеи станут для нас ключами к сегодняшнему уроку». | Индивидуально записывают ассоциации на листочках. По желанию предлагают свои варианты для обсуждения. Слушают пояснения учителя. | Ученик с ООП получает лист с уже напечатанными картинками-подсказками (снежинка, дед Мороз, солнце) и может выбрать/дорисовать ассоциации. Упрощенная инструкция: «Нарисуй или напиши 2-3 слова про Снегурочку». |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 3 ассоциаций. • Ученик готов озвучить свою идею. |
Листы бумаги, ручки, доска, маркер. Для ООП: листы с визуальными подсказками. ИИ-инструмент: Использование сервиса типа MindMeister или XMind для создания совместной интерактивной ментальной карты в реальном времени на интерактивной доске. Помогает визуализировать связи, привлечь внимание. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) | |||||