ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 6 классе
| Раздел | Сказочные и мифологические элементы в литературных произведениях |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | А.И.Островский. «Снегурочка». Нравственные качества берендеев» СОР |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
|
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня мы продолжаем работу с удивительным миром пьесы А.Н. Островского «Снегурочка». В центре нашего внимания — народ берендеи. Давайте начнем с ассоциаций. У вас ровно 1 минута. Возьмите листочки и запишите все слова, которые приходят вам на ум, когда вы слышите словосочетание «народ берендеи». Готовы? Начали! (Через минуту). Стоп! Теперь в парах обсудите свои списки и выберите ТОП-3 самые важные, на ваш взгляд, ассоциации. Озвучьте их».
ИИ-инструменты: Можно использовать сервисы для создания интерактивных ментальных карт (например, MindMeister или XMind) в режиме реального времени. Учитель проецирует общую карту, ученики с телефонов добавляют свои ассоциации. Это визуализирует общие представления класса и экономит время. |
Индивидуально записывают ассоциации на листочках. В парах обсуждают и выбирают 3 ключевые. Озвучивают выбор: «Трудолюбие, связь с природой, справедливость» и т.д. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 3 ассоциаций. • Ученик аргументировал выбор ключевых слов в паре. • Ученик активно участвовал в обсуждении. |
Листочки, ручки, таймер (телефон/проектор). Интерактивная доска или планшет для ментальной карты. Ссылка на онлайн-сервис MindMeister. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||