ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 5 классе
| Раздел | Героический эпос |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Язык былин. Художественные особенности. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.1.1 — понимать термины: художественная литература, фольклор, героический эпос, былина, сказка, литературная сказка, сюжет, композиция, художественное время и пространство, конфликт, герой, повествователь, рассказчик, гипербола, эпитет, сравнение, аллегория, параллелизм; 5.1.2.1 — иметь общее представление о художественном произведении, осмысливает тему; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
«Ребята, представьте: что было бы, если бы богатыри не использовали гиперболу, не преувеличивали свою силу? Смогли бы мы поверить в их подвиги? Давайте пофантазируем: что было бы, если бы былины рассказывали обычным языком, без повторов и ярких эпитетов?» Учитель выслушивает 2–3 варианта, подводит к теме: «Сегодня мы исследуем язык былин — его особые приёмы, которые делают эпос таким запоминающимся». |
|
Дескрипторы (без баллов): • выдвигает гипотезу; • аргументирует мнение. |
Доска, маркер; аудиозапись начала былины (1 мин). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||