ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по Русской литературе в 5 классе
| Раздел | Литературная прозаическая сказка |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Тема труда в «Сказке об одном зернышке» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.1.1 понимать термины: художественная литература, фольклор, героический эпос, былина, сказка, литературная сказка, сюжет, композиция, художественное время и пространство, конфликт, герой, повествователь, рассказчик, гипербола, эпитет, сравнение, аллегория, параллелизм; 5.1.6.1 давать краткий и полный ответ на вопрос |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный стимул) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? (Демонстрирует мем: картинка с уставшим хомяком, бегущим в колесе, с подписью «Мой вклад в экономику страны»). Почему эта картинка может быть смешной? А почему я говорю, что она «про нас» и про тему нашего урока? Давайте подумаем вместе. Сегодня мы будем говорить о труде. Но не о том, который похож на бег в колесе, а о том, который приносит реальные плоды. Мы обратимся к «Сказке об одном зернышке». Как вы думаете, о чём может быть эта сказка, судя по названию?» Выслушивает 2-3 предположения. Учитель: «Отлично! Ваши идеи очень близки к истине. Сегодня мы будем искать ответ на главный вопрос: Как в сказке раскрывается тема труда и к чему она приводит? Запишите тему урока в тетради.» ИИ-инструменты: Генератор мемов (например, Imgflip) для создания провокационного визуального ряда, связанного с темой труда. Помогает быстро создать эмоциональный и познавательный вызов, активизировать личный опыт учащихся. |
Ученики рассматривают мем, высказывают свои версии о его связи с темой труда и урока. Предполагают, о чём может быть сказка. Записывают тему в тетрадь. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно участвует в обсуждении, высказывает предположения. • Связывает изображение с понятием «труд». |
Проектор/экран, мем (подготовленный слайд), учебник, тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||