ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по русской литературе в 5 классе
| Раздел | Русская литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Творческая работа по разделу "Фольклорные мотивы в литературе". Изученные произведения: «Руслан и Людмила», «Кладовая солнца» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Иметь общее представление о художественном произведении |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Угадай мотив") |
Учитель: "Ребята, посмотрите на слайд. Я зачитаю три отрывка: один из народной сказки, один из поэмы «Руслан и Людмила» и один из повести «Кладовая солнца». Ваша задача — поднять руку, если услышите фольклорный элемент (волшебство, примету, народное выражение). Голосуем после каждого отрывка!" Отрывки: 1) "У лукоморья дуб зелёный..." 2) "В некотором царстве, в некотором государстве..." 3) "Солнце встало, и туман рассеялся, как по волшебству..." После голосования: "Почему вы выбрали именно эти фрагменты? Что их объединяет?" (Подвести к теме: фольклорные мотивы в литературе). |
- Слушают отрывки, поднимают руку для голосования. - Объясняют свой выбор: "Потому что там есть волшебство, сказочные герои, приметы, необычные события". - Формулируют тему урока с помощью учителя. |
Дескрипторы (без баллов): • Участвует в голосовании. • Приводит 1-2 аргумента, почему фрагмент относится к фольклору. • Проявляет интерес и включает фоновые знания. |
- Слайд с отрывками (можно ИИ-генерация: ChatGPT для подбора текстов). - Проектор, экран. - ИИ-инструмент: ChatGPT (подготовка примеров). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||