ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 5 классе
| Раздел | Фольклорные элементы в литературных произведениях |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Победа добра над злом в поэме А.С.Пушкина "Руслан и Людмила" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.2.1 иметь общее представление о художественном произведении, осмысливать тему; 5.2.5.1 характеризовать героев при поддержке учителя. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: блиц-опрос с таймером) |
«Здравствуй! Сегодня нас ждет путешествие в сказочный мир Александра Сергеевича Пушкина. Но для начала проверим, насколько ты внимательный читатель. У тебя есть ровно 2 минуты, чтобы ответить на 3 вопроса по поэме «Руслан и Людмила». Готов? Таймер пошел!» Вопросы (зачитывает):
После таймера: «Молодец! Ты отлично помнишь сюжет. Видишь, как много в этой истории волшебства и борьбы? Как ты думаешь, о чьей борьбе идет речь? (Подводит к теме). Правильно, о борьбе добра и зла. И сегодня мы подробно разберем, как и почему добро всегда побеждает в сказках Пушкина». ИИ-инструменты: Использование таймера онлайн (например, на Classroomscreen.com) для создания динамичной атмосферы. Можно использовать ChatGPT для быстрой генерации дополнительных вопросов-подсказок, если ученик затрудняется. |
Ученик слушает инструкцию. В течение 2 минут письменно или устно отвечает на вопросы блиц-опроса. Формулирует предположение о теме урока (борьба добра и зла). | Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||