ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Кратковременный план по Русской литературе в 5 классе
| Раздел | Литературная сказка |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Победа добра, истины и красоты в сказке Г.Х.Андерсена «Снежная королева» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
5.2.4.1 анализировать эпизоды, важные для характеристики главных героев, при поддержке учителя; 5.2.5.1 характеризовать героев сказки при поддержке учителя; 5.3.1.1 участвовать в обсуждении произведения, выражая свои мысли и чувства |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Что было бы, если...") |
"Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня мы продолжаем путешествие в мир литературной сказки. Представьте себе на минуту: Что было бы, если бы Герда, отправившись на поиски Кая, встретила не добрую старушку-цветочницу, а сразу попала во дворец к Снежной королеве? Подумайте 1 минуту и предложите свои варианты развития событий. Как бы изменилась сказка? Стала бы она короче? Добрее? Страшнее?" Выслушивает 3-4 ответа, подводит к теме: "Интересные гипотезы! А теперь давайте вспомним, что же на самом деле происходило с Гердой и почему ее путь был таким долгим и трудным. Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить на уроке?" (Направляет к теме победы добра через преодоление испытаний). ИИ-инструменты: Использование текстового генератора (например, ChatGPT) для быстрого создания 2-3 альтернативных сценариев развития событий по запросу учителя, чтобы визуализировать идеи учеников и стимулировать дальнейшее обсуждение. |
Ученики слушают вопрос, размышляют. Поднимают руки, высказывают свои версии (например: "Герда бы замерзла", "Она не была бы готова", "Ей не хватило бы веры и любви"). Формулируют тему урока: о силе добра, верности, о том, как Герда побеждает зло. | Дескрипторы (без баллов): 1. Ученик предлагает логичный вариант развития событий, основанный на знании сюжета. 2. Аргументирует свой ответ, используя слова «потому что», «так как». 3. Активно слушает версии одноклассников. |
- Учебник. - Интерактивная доска или проектор. - Доступ к ИИ-сервису (ChatGPT) для демонстрации. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||