ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 5 классе
| Раздел | «Героический эпос» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Образы русских богатырей и казахских батыров |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.6.1 – давать краткий и полный ответ на вопросы; 5.2.5.1 – характеризовать героев при поддержке учителя. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг с ошибкой) |
«Ребята, сегодня я расскажу вам историю. Однажды на уроке литературы ученик сказал: "Русские богатыри, такие как Илья Муромец, Добрыня Никитич и Абай, защищали родную землю". А ещё он добавил: "А казахские батыры, например, Алпамыс и Кобланды, жили в Киевской Руси". Вопрос классу: "Всё ли верно в этом рассказе? Какие ошибки вы заметили?" (Пауза 30 сек). «Давайте проверим: Абай — это великий поэт, а не богатырь. А казахские батыры жили в степи, а не в Киевской Руси. Молодцы, что заметили неточности! Сегодня мы разберёмся, кто такие настоящие герои эпоса». Учитель записывает тему на доске. |
|
Дескрипторы (без баллов): • обнаруживает не менее 2 ошибок в тексте; • аргументирует свой ответ (почему это ошибка). |
Устное сообщение учителя, доска, мел/маркер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||