ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 5 классе
| Раздел | Литературная прозаическая сказка |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Образ Фильки из сказки К. Г. Паустовского «Тёплый хлеб». |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.6.1 давать краткий и полный ответ на вопрос; 5.2.5.1 характеризовать героев при поддержке учителя; 5.2.2.1 определять основную мысль произведения при поддержке учителя |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем работу со сказкой К. Г. Паустовского «Тёплый хлеб». В центре нашего внимания — главный герой, мальчик Филька. Сейчас у вас есть ровно 1 минута. Возьмите стикеры и запишите на них первые слова-ассоциации, которые приходят вам в голову, когда вы слышите имя «Филька» или вспоминаете его из сказки. Это могут быть черты характера, его поступки, чувства, предметы, связанные с ним. Работаем индивидуально, каждый пишет 2-3 слова».
(Через минуту): «Отлично! Теперь подойдите к доске и прикрепите свои стикеры вокруг слова «Филька». Давайте посмотрим, что у нас получилось. Какие три самые частые или самые яркие ассоциации вы видите? (Например: «злой», «хлеб», «раскаяние»). Почему вы выбрали именно эти? Как они связаны с сюжетом?» |
Ученики индивидуально записывают ассоциации на стикерах. Затем выходят к доске, создают коллективную ментальную карту. Выбирают и обсуждают 3 ключевые ассоциации, аргументируя свой выбор связью с текстом. | Дескрипторы (без баллов): 1. Ученик записал на стикер 1-3 слова-ассоциации, связанные с героем. 2. Ученик принял участие в обсуждении выбранных ассоциаций, пытаясь связать их с сюжетом сказки. |
Стикеры, маркеры, доска или ватман с центральным словом «Филька». ИИ-инструмент: Интеллект-карта в сервисе MindMeister или XMind, куда учитель в реальном времени вносит ассоциации учеников для наглядной визуализации связей. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||