ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 5 классе
| Раздел | русская литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Образ Фильки в сказке К.Г.Паустовского «Теплый хлеб». |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
5.1.5.1 - кратко пересказывать содержание произведения или отрывка; 5.2.4.1 - анализировать эпизоды, важные для характеристики главных героев, при поддержке учителя; 5.2.8.1 - анализировать изобразительные средства в художественном тексте (гиперболы, эпитеты, сравнения, аллегории, параллелизм и др.) при поддержке учителя; 5.3.2.1 - сравнивать художественное произведение с произведениями других видов искусства, объясняя сходства и различия при поддержке учителя; 5.3.4.1 - оценивать устные и письменные высказывания (свои, одноклассников и другие) с точки зрения соответствия теме. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем разговор о добре, зле и ответственности. Начнем с загадки. Послушайте внимательно: «Не птица, а летит, не камень, а холодный, не огонь, а жжет. Что это?» (Метель, вьюга, стужа). Правильно, это метель, лютый мороз. А теперь подумайте и запишите в тетради одну-две гипотезы: какую роль может играть такая суровая погода в сказке о мальчике и лошади?»
Фиксирует гипотезы на доске (например: «наказание за плохой поступок», «испытание для героя», «волшебная сила»). ИИ-инструменты: Генератор загадок (ChatGPT) для создания тематических загадок о природных явлениях. Интерактивная доска (Miro) для совместного создания кластера гипотез в реальном времени. |
Ученики слушают, отгадывают загадку. Индивидуально записывают свои предположения в тетрадь. Несколько учеников озвучивают свои гипотезы. | Дескрипторы (без баллов): 1. Ученик предлагает гипотезу, связанную с темой урока (персонаж, сюжет, мораль). 2. Гипотеза сформулирована четко. |
Тетради, доска/флипчарт, маркеры. ИИ: ChatGPT, интерактивная доска Miro/Jamboard. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||