ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 5 классе
| Раздел | Устное народное творчество |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Образ богатыря в былине "Илья Муромец" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Обобщить и закрепить материал по былине |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод Mind-map) |
Учитель: «Ребята, давайте за 1 минуту каждый в своей тетради нарисует ментальную карту (ассоциации) к слову БОГАТЫРЬ. Пишите любые слова, образы, героев, качества. Время пошло!» Через минуту: «Теперь выберите 3 самые яркие ассоциации и поделитесь с соседом по парте. Кто хочет озвучить свои тройки?» Выслушивает 3-4 учеников, комментирует, подводит к теме: «Сегодня мы завершаем знакомство с былиной об Илье Муромце и обобщим, каким же предстаёт перед нами этот богатырь». |
Рисуют ментальную карту (индивидуально). Выбирают 3 ключевые ассоциации. Обсуждают в парах. Несколько учеников озвучивают свои варианты (сила, Родина, щит, конь, доброта и т.д.) |
Дескрипторы (без баллов): - за 1 минуту заполнил карту (не менее 5 слов) - выбрал 3 ассоциации - аргументировал выбор (устно) |
Тетради, ручки, доска (для общих записей). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||