ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 5 классе
| Раздел | Литературная прозаическая сказка |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Г.В.Черноголовина "Сказка об одном зернышке" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.1.1 Понимать содержание произведения; 5.2.1.1 Отвечать на вопросы по содержанию; 5.3.1.1 Участвовать в обсуждении и групповой работе. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Провокация») |
«Ребята, представьте: у вас в руках одно-единственное маленькое зернышко. Вы можете его съесть, посадить, выбросить или подарить. Какой поступок сделает вас настоящим хозяином своей судьбы? Давайте проголосуем: поднимите зелёную карточку — если посадите; красную — если съедите; жёлтую — выбросите; синюю — подарите. (Учитель фиксирует на доске количество голосов). А теперь коротко: почему вы выбрали именно это? Выслушивает 2-3 аргумента. Подвожу к мысли: “В сказке, которую мы сегодня прочитаем, одно зернышко изменило жизнь. Как вы думаете, что в нём особенного?”» | Ученики поднимают цветные карточки, обсуждают в парах (30 сек), затем 2-3 человека озвучивают причину выбора. Отвечают на вопрос учителя, высказывают предположения. | Дескрипторы (без баллов): • участвует в голосовании; • аргументирует выбор; • выдвигает гипотезу о содержании сказки. |
Цветные сигнальные карточки (зелёная, красная, жёлтая, синяя) на каждого ученика; доска/флипчарт для фиксации голосов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||