ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 5 классе
| Раздел | Русская литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Былина. Художественные особенности былин. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.1.1. понимать термины: художественная литература, фольклор, героический эпос, былина, сказка, литературная сказка, сюжет, композиция, художественное время и пространство, конфликт, герой, повествователь, рассказчик, гипербола, эпитет, сравнение, аллегория, параллелизм; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Ребята, сегодня мы отправляемся в путешествие по станциям. Первая станция — „Мозговой штурм“. За 1 минуту каждый составляет mind-map со словом БЫЛИНА. Запишите 5-7 ассоциаций. Затем выберем 3 самых интересных и обсудим. (Учитель засекает время, затем просит 2-3 учеников назвать свои ассоциации, комментирует).» | Индивидуально: за 60 секунд записывают ассоциации. Затем 2-3 ученика называют по 1-2 ассоциации, остальные дополняют. Предполагаемые ответы: богатырь, Илья Муромец, подвиг, старина, гусли, повтор, гипербола. | Для ООП: готовый шаблон mind-map с центральным словом и 5 пустыми кругами. Разрешить использовать односложные слова или рисунки. | Дескрипторы (без баллов): • записывает не менее 3 ассоциаций • участвует в обсуждении. | Листы А5, ручки/карандаши, доска/флипчарт. ИИ-сервис не используется на этом этапе. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||