КСП «А.С.Пушкин - ценитель истории русской.СОР №1» по русской литературе, 5 класс

1. Называть 3–4 термина из списка (романтизм, реализм, исторический образ, поэма) и объяснять их значение на примере творчества А.С. Пушкина.
2. Анализировать фрагмент поэмы «Полтава» (или «Песнь о вещем Олеге») с точки зрения исторического образа и элементов реализма / романтизма, используя опорные фразы.
3. Соотносить поступки героев с ценностями «справедливость» и «ответственность», формулировать 2–3 вывода в устной или письменной форме (адаптировано для незрячих детей).

Учитель: «Ребята, закройте глаза (если вам удобно). Представьте: что было бы, если бы А.С. Пушкин не интересовался историей России? Если бы он писал только сказки и не создавал поэмы о Петре Первом или о Полтавской битве? Какие произведения мы бы не узнали?»

Выслушивает 3–4 ответа, комментирует: «Спасибо! Вы уже догадались, что Пушкин был глубоким историком. Сегодня мы убедимся в этом на примере его поэм».

Ценностный акцент: «Историческая справедливость и ответственность за судьбу Родины — главные черты героев Пушкина».

• Ученики предлагают варианты (например: «Не было бы “Полтавы”», «Мы бы не знали о Петре I так ярко»).
• Формулируют 1–2 гипотезы.