КСП «А.С.Пушкин „Руслан и Людмила“ Поэма А.С. Пушкина „Руслан и Людмила» по русской литературе, 5 класс

• Составить простой план к отрывку из поэмы «Руслан и Людмила», выделив основные события.
• Определить и выписать из текста поэмы элементы композиции (завязка, кульминация, развязка) с опорой на предложенные примеры.
• Проанализировать использование фольклорных элементов (волшебные предметы, сказочные персонажи) в поэме, объяснив их роль.

«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в удивительный мир, где литература встречается с народной мудростью. Но для начала — разминка! На экране вы видите таймер на 2 минуты. Ваша задача — за это время, работая в парах, вспомнить и записать на стикерах как можно больше признаков русских народных сказок. Что в них всегда есть? Волшебные предметы? Чудовища? Повторы? Три испытания? Начали!»

(Через 2 минуты): «Время! Давайте озвучим ваши находки. (Записывает на доске: «Иван-царевич», «Баба-Яга», «живая вода», «избушка на курьих ножках», ««пойди туда, не знаю куда»», «три сына», «добро побеждает зло»). Молодцы! А теперь скажите, как вы думаете, могут ли эти сказочные, фольклорные элементы встречаться в произведениях великих поэтов, например, у А.С. Пушкина? Конечно! И сегодня на примере поэмы «Руслан и Людмила» мы увидим, как мастерски Пушкин вплетает народную сказку в свое литературное произведение. Запишите тему урока.»

• Слушают учителя.
• Работают в парах, обсуждают и записывают признаки сказок на стикерах.
• Озвучивают свои ответы.
• Записывают тему в тетрадь.

• Учащийся активно участвует в обсуждении в паре.
• Предлагает 1-2 верных признака сказки.

• Проектор/интерактивная доска.
• Таймер онлайн.
• Стикеры, маркеры.
• ИИ-сервис для генерации облака слов из ответов учеников (например, WordClouds.com).