ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 5 классе
| Раздел | Фольклорные элементы в литературных произведениях |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | А. С. Пушкин. «Руслан и Людмила». Людмила в замке Черномора |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.2.1 иметь общее представление о художественном произведении, осмысливать тему; 5.2.5.1 характеризовать героев при поддержке учителя; 5.2.7.1 определять отношение автора к главным героям при поддержке учителя |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Садитесь. Перед началом нашего урока я хочу показать вам одну картинку. (Демонстрирует мем: изображение кота, который заперт в роскошной комнате с игрушками и едой, но выглядит крайне недовольным, с подписью «Когда всё есть, но счастья нет»). Посмотрите внимательно. Как вы думаете, почему этот кот несчастлив? И самое главное — как вы думаете, почему эта картинка может быть связана с темой нашего сегодняшнего урока?» Выслушивает 2-3 ответа, подводит к теме: «Совершенно верно! Сегодня мы будем говорить о Людмиле, которая оказалась в роскошном, но чужом и враждебном для неё замке волшебника Черномора. Как и этому коту, у неё, казалось бы, есть всё, но она в отчаянии. Давайте узнаем, почему и как она себя ведёт в этой ситуации». ИИ-инструменты: Генератор мемов (например, Imgflip, Canva) для быстрого создания визуального образа, отражающего ключевую эмоцию эпизода. Помогает создать эмоциональный отклик и визуальную ассоциацию, облегчая вход в тему. |
Ученики рассматривают мем, высказывают предположения о связи с сюжетом поэмы (несвобода, тоска в роскоши). Формулируют тему урока вместе с учителем. | Дескрипторы (без баллов): • Активно включился в обсуждение. • Высказал предположение о связи изображения с темой урока. • Сформулировал тему урока. |
Проектор/экран, мем (подготовленный слайд), учебник «Русская литература» 5 класс. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||