ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 5 классе
| Раздел | РАЗДЕЛ 1: СТРАННОСТИ ЛЮБВИ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | А. С. Пушкин. Любовная лирика. Совершенство пушкинских строк о любви |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.1.1 понимать термины: жанр, сонет, роман, святочный рассказ, лирическое отступление, типизация, психологизм, внутренний монолог, оксюморон, хронотоп, градация, парцелляция, афоризм; 9.1.2.1 понимать художественное произведение, критически осмысливая; выражать своё отношение к услышанному или прочитанному; 9.1.3.1 самостоятельно находить в тексте и выразительно читать наизусть цитаты, фрагменты, отражающие тематику произведения. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (0–10 мин) Вызов (метод «Голосование + обсуждение») |
«Ребята, я прочитаю вам строки: "Я вас любил: любовь еще, быть может, в душе моей угасла не совсем..."» — Как вы думаете, почему эти строки уже два века заставляют сердца биться чаще? Голосуем: да/нет — можно ли выразить любовь идеально? (Учитель организует быстрый опрос: поднятые руки, стикеры). Затем 2–3 ученика объясняют свою позицию. Учитель подводит к теме. |
Учащиеся слушают, поднимают руки/выбирают вариант, 2–3 человека высказывают мнение. Формулируют, что такое «совершенство строк». | Визуальная опора: портрет А.С. Пушкина, крупный шрифт цитаты на доске. Для ООП — карточки с опорными словами. | Дескрипторы (без баллов): • даёт развёрнутый ответ; • аргументирует примерами. |
Портрет Пушкина, презентация (первые 2 слайда), доска, стикеры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (10–35 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (35–45 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||