ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 5 классе
| Раздел | Героический эпос |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | А.С. Пушкин «Песнь о Вещем Олеге»: гибель князя Олега. Идейно-тематическое своеобразие «Песни…». СОР №1 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.2.1 иметь общее представление о художественном произведении, осмысливать тему; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг + ошибка) |
Учитель: «Ребята, сегодня мы перенесёмся в Древнюю Русь. Представьте: князь Олег, мудрый правитель, возвращается из похода, везя щит на вратах Царьграда. Конь его верный, старый друг. И тут волхв говорит: „Князь, примешь ты смерть от коня своего“. Олег смеётся: „Ложь!“ — и приказывает увести коня. Проходит много лет. Олег на пиру вспоминает коня, ему говорят, что конь давно мёртв. Князь едет на холм, видит кости, наступает на череп… и оттуда выползает змея и жалит его в ногу. Олег умирает. Но вот неточность: в летописи Олег умирает не от змеи, а от укуса в голову! Согласны? Найдите ошибку в моём рассказе!» Пауза, выслушивает версии. «Верно! В тексте Пушкина змея жалит в ногу, а не в голову. А ещё я пропустил важную деталь — имя коня? Как звали коня? (Верный друг). Молодцы!» |
Ученики слушают, находят неточность (укус в ногу, а не в голову; отсутствие клички коня). Предполагают: «Змея ужалила в ногу», «Коня звали… не сказано». Выдвигают гипотезы. | Дескрипторы (без баллов): • находит одну неточность в пересказе; • предлагает верный вариант по тексту; • проявляет внимание к деталям. |
Учебник (А.С. Пушкин «Песнь о Вещем Олеге»), портрет поэта, иллюстрация «Олег у костей коня». |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||