ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по Русской литературе в 5 классе
| Раздел | Фольклорные элементы в литературных произведениях |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 54. Поиски Людмилы (песнь вторая) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.5.1.2.1 иметь общее представление о художественном произведении, осмысливать тему; 5.2.3.1 выделять в тексте произведения элементы композиции при поддержке учителя; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Блиц-опрос по первой песне") |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем путешествие в сказочный мир поэмы А.С. Пушкина «Руслан и Людмила». Но прежде чем отправиться дальше, проверим, насколько хорошо вы помните первую песню. У вас ровно 3 минуты! Задание: в парах быстро ответьте на 3 вопроса. Время пошло!" (Через 3 минуты): "Стоп! Давайте сверим ответы. Первый вопрос: кто является главным героем поэмы? (Руслан). Второй: что случилось с Людмилой в конце первой песни? (Её похитил Черномор). Третий: какие волшебные предметы или помощники уже появились? (Меч, шапка-невидимка). Молодцы! Вы отлично справились. Это нам пригодится, ведь сегодня мы читаем вторую песню, где Руслан начинает свои поиски." ИИ-инструменты: Таймер онлайн (например, на ClassDojo или интерактивной доске). Можно использовать ChatGPT для быстрой генерации дополнительных вопросов-подсказок, если ученики затрудняются. |
Ученики в парах за 3 минуты обсуждают и записывают краткие ответы на вопросы по содержанию первой песни. Активно вспоминают сюжет и детали. | Дескрипторы (без баллов): 1. Учащийся вспомнил имена главных героев. 2. Учащийся указал ключевое событие — похищение. 3. Учащийся назвал хотя бы один фольклорный/волшебный элемент. |
- Таймер (онлайн или на доске). - Карточки с вопросами или проекция вопросов на экран. - Учебник: А.С. Пушкин «Руслан и Людмила», песнь первая. - ИИ: ChatGPT для генерации вопросов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||