ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 5 класс
| Раздел | Литературная прозаическая сказка. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 35.Путешествие Герды в поисках брата. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.6.1. Давать краткий и полный ответ на вопрос. 5.2.6.1. Анализировать художественное пространство и оформлять своё представление в рисунках, схемах, кластерах. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята. Сегодня мы говорим о «Путешествии Герды в поисках брата». Начнём с вопроса‑предположения: "Что было бы, если Герда не смогла бы найти брата?" Подумайте, пожалуйста, и предложите варианты.» Инструкция: 1) Подумайте 30 секунд. 2) Поднимите руку и выскажите одну возможную ситуацию (коротко — 1 предложение). 3) Назовите одно чувство, которое могла бы испытать Герда в этой ситуации. Сценарий диалога (предполагаемые фразы учащихся): Ученик: «Если Герда не найдёт брата, она будет очень грустной и может жить дальше, но с тоской». Учитель: «Спасибо. А кто-нибудь ещё? Как бы вы помогли Герде?» Ученики предлагают варианты (помочь, найти друзей, верить в чудо и т.д.). |
- Слушают вопрос, думают 30 секунд. - Поднимают руку, дают по очереди короткие варианты (по 1 предложению) и указывают чувство (1 слово или словосочетание). - Активность: каждый хочет высказаться, но класс даёт 4–6 ответов в порядке очереди. |
Дескрипторы (без баллов): - Ученик высказывает гипотезу (короткое предложение). - Ученик называет чувство Герды (одно слово/словосочетание). - Ученик участвует устно в обсуждении (не обязательно: все по желанию). Пометка: без баллов. |
- Текстовый фрагмент сказки (карточка с отрывком). - Доска, маркер. - Таймер (30 сек). - ИИ-помощь: ChatGPT (быстрая генерация примеров ответов для слабых учеников) — учитель использует офлайн/онлайн при подготовке; Google Jamboard или Padlet для сбора слов-ассоциаций в реальном времени. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||