КСП «Вводный урок по разделу "Человек в эпоху перемен» по русской литературе, 11 класс

• Сформулировать и аргументировать собственное мнение о влиянии перемен на человека, используя не менее двух литературных примеров.
• Дать критическую оценку художественному тексту с точки зрения нравственной и эстетической ценности, объяснив личное отношение в устной и письменной форме.
• Проявить творческие способности и интерес к новому, создав собственную идею (мини-проект) для адаптации человека к переменам.

Учитель приветствует учеников.

«Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем новый раздел — "Человек в эпоху перемен". Давайте сначала разберём реальную ситуацию.

Представьте небольшой город, где в течение года все услуги перевели в онлайн: магазины, банки, поликлиники. Жители могли заказывать продукты и оплачивать счета через приложения. Через год город почти опустел. Как вы думаете, почему так произошло? Какие перемены могли бы привести к этому? Спрогнозируйте исход.»

Слушает ответы, активизирует дискуссию: «Интересно, многие из вас считают, что перемены сами по себе могут разрушать. А теперь подумаем: было ли это неизбежно? Может, человек не справился с переменами?»

• Внимательно слушают кейс.
• Выдвигают гипотезы: «жители не смогли адаптироваться», «технологии заменили человеческое общение», «люди потеряли работу» и т.д.
• Отвечают, обосновывают кратко свои версии.

Дескрипторы (без баллов):

• Выдвигает не менее одной гипотезы;
• Обосновывает её (даже 1 фраза);
• Проявляет интерес к проблеме.

• Проектор/доска
• Слайд с новостью (текст кейса)
• Сгенерировано через ChatGPT: «новость о городе, где все перешли в онлайн»