ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Русской литературе в 11 классе
| Раздел | Русская литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Военная тема в творчестве Б.Окуджавы, В.Высоцкого, Р.Рождественского. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.1.1 понимать термины: военная поэзия и проза, военная публицистика. 11.1.4 составлять план эссе, сочинения на литературные и свободные темы; 11.1.5 пересказывать текст произведения или эпизод, творчески переосмысливая содержание, используя образные средства. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы начинаем разговор о войне в поэзии. Но не в официальной, а в той, что звучала с гитарой в руках. Представьте ситуацию: в школьный музей принесли старую фронтовую записку со стихами, похожими на песни Окуджавы. Автор неизвестен. Ваша задача как исследователей: проанализировав известные тексты, спрогнозировать, о чем мог писать этот солдат? Какие чувства, мысли он выражал? Давайте вместе подумаем, что такое настоящая «окопная правда» в поэзии?» | Слушают, осмысливают кейс. Высказывают предположения: о чем мог писать солдат (о тоске по дому, страхе, дружбе, простых радостях). Формулируют предварительные тезисы о специфике военной поэзии. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение, связанное с темой войны и человеческих чувств. • Прогноз опирается на известные культурные коды (кино, книги, семейные истории). |
• Слайд с изображением фронтовой записки. • ИИ-сервис для генерации гипотез (например, ChatGPT): учитель может оперативно сгенерировать несколько вариантов «неизвестного стихотворения» для наглядности. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||