ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по русской литературе в 11 классе
| Раздел | Война в судьбах людей. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Военные песни В. Высоцкого. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.1.2 понимать содержание художественного произведения, его проблематику, критически осмысливая, выражать своё отношение к услышанному или прочитанному; 11.2.6 анализировать художественный мир произведения, представляя идею в различных формах (инсценировка, буктрейлер); 11.2.8 анализировать средства и приемы создания образов, изобразительные средства и фигуры поэтического синтаксиса, объяснять, с какой целью их использует автор; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Сторитейлинг с триггером) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о войне в искусстве. Часто войну изображают героически, с парадами и орденами. Например, Владимир Высоцкий, известный бард, в своих песнях о войне, таких как «Братские могилы» или «Он не вернулся из боя», в основном воспевал генералов и масштабные сражения, показывая войну как нечто далекое и абстрактное. Его тексты полны пафоса и торжественности. Так ли это? Внимательно послушайте отрывок из песни «Он не вернулся из боя» и найдите в моем утверждении неточность. Что Высоцкий показывает на самом деле?" (Включает аудиозапись первого куплета и припева песни «Он не вернулся из боя»). |
Слушают рассказ учителя и аудиозапись. Обсуждают в парах услышанное. Формулируют ответ: Высоцкий показывает войну через судьбу простого солдата, его потерю, боль, а не через парады и генералов. Текст лишен пафоса, он трагичен и личностен. | Предоставить печатный текст песни с выделенными ключевыми строками. Использовать наглядную пиктограмму (солдат, звезда, могила) для визуализации темы. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик определяет несоответствие между утверждением учителя и содержанием песни. • Ученик аргументирует свой ответ, ссылаясь на текст/запись. |
Аудиозапись песни «Он не вернулся из боя» (В. Высоцкий), колонки, текст песни на экране или раздаточный лист, пиктограммы. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||