ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 11 класс
| Раздел | Война в судьбах людей |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Военная тематика в лирике Б. Окуджавы (по выбору преподавателя) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.1.2 понимать содержание художественного произведения и его роль в литературном процессе, критически осмысливая, выражать свое отношение к услышанному или прочитанному; 11.2.7 определять способы выражения авторского отношения к героям, проблемам, сопоставляя позицию автора с собственным мнением. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный ассоциативный ряд) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем разговор о войне в поэзии. Но прежде чем обратиться к текстам, посмотрите на этот мем (показывает на экране картинку: современный подросток в наушниках с подписью «Мой дед прошел всю войну, а я не могу пройти 10-й уровень в игре»). Почему, как вам кажется, я начала урок с этой картинки? Что здесь смешного, а что — грустного и важного для нашей темы?» Выслушивает 2-3 ответа. Подводит итог: «Вы правы. Эта картинка о разрыве поколений, о разном восприятии трудностей. А как поэты-фронтовики, пережившие войну, говорили о ней со своим поколением и с нами? Сегодня мы попробуем услышать голос одного из них — Булата Окуджавы. Его песни и стихи — это мост между эпохами». |
Ученики рассматривают изображение, высказывают предположения о связи мема с темой войны, личного подвига, памяти поколений. Формулируют вопросы о том, как искусство говорит о войне. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение о связи изображения с темой урока. • Задает вопрос, отражающий личный интерес к теме «война в искусстве». |
Проектор/экран, мем-картинка. ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip) для создания визуального якоря, актуализирующего тему. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||