ПРОВЕРЕНО _____________
ОШ №6
Краткосрочный план по Русской литературе в 11 классе
| Раздел | Война в судьбах людей |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Военная лирика Б.Окуджавы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.2.6-анализировать художественный мир произведения, представляя проблематику в различных формах представления(символы, формы, законы, буктрейлеры) |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
"Здравствуйте, садитесь. Тема нашего сегодняшнего урока — «Военная лирика Булата Окуджавы». Давайте начнем с ассоциаций. У вас ровно 1 минута. На чистом листе бумаги в центре напишите «Война в лирике Окуджавы» и запишите все слова, образы, чувства, которые приходят вам в голову, когда вы думаете об этой теме. Это может быть что угодно: из вашего опыта чтения, из песен, из кино. Время пошло! (Через минуту). Стоп! Теперь в парах обсудите свои карты и выберите ТРИ самые яркие, на ваш взгляд, ассоциации, которые, как вам кажется, могут быть ключевыми для понимания поэзии Окуджавы о войне. Будьте готовы их озвучить." | Индивидуально создают ментальную карту (mind-map) с ассоциациями. Затем в парах обсуждают результаты, выбирают и формулируют три ключевые ассоциации. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Бумага, ручки, маркеры, доска/флипчарт для фиксации общих ассоциаций. ИИ-сервис для визуализации ассоциаций (например, MindMeister или XMind) для быстрого создания цифровой карты класса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||