ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 11 классе
| Раздел | Война в судьбах людей |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | У войны не женское лицо. По повести Б.Васильева "А зори здесь тихие" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Дать характеристику главным героиням повести, дать критическую оценку повести с точки зрения нравственной и эстетической ценности |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: хронометрированный блиц-опрос "Женщина и война") |
"Здравствуйте, садитесь. Сегодня у нас особый разговор. Включаем таймер на 3 минуты. Ваша задача — индивидуально, на стикерах, написать как можно больше ассоциаций на словосочетание «Женщина на войне». Что приходит в голову? Образы, чувства, действия. Начали! (Через 3 минуты). Стоп! Теперь по цепочке, начиная с первого ряда, назовите по одной своей самой яркой ассоциации и прикрепите стикер на доску. Давайте создадим наш общий портрет темы." | Индивидуально записывают ассоциации на стикерах за ограниченное время. Затем по очереди называют по одной и крепят на доску, формируя кластер. | Дескрипторы: Ученик предлагает минимум 2 ассоциации. Активно участвует в создании общего кластера. (без баллов) | Таймер (онлайн или на доске), стикеры, доска/флипчарт, маркеры. ИИ-инструмент: Генератор ментальных карт (например, XMind AI или MindMeister) для быстрой визуализации кластера в реальном времени по озвученным ассоциациям. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) · Домашнее задание | ||||