ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 11 класс
| Раздел | Раздел 1. Человек в эпоху перемен |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Творческая история романа «Доктор Живаго». Хронотоп и композиция романа |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.1.2 понимать содержание художественного произведения и его роль в литературном процессе, критически осмысливая, выражать свое отношение к услышанному или прочитанному; 11.1.6 давать развернутый аргументированный ответ на проблемный вопрос, ссылаясь на литературный материал, выражая собственное мнение о теме, проблеме, системе образов; 11.2.4 - определять роль эпизода, его взаимосвязь с тематикой и проблематикой произведения на основе анализа художественных средств и приемов; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Загадка-ребус») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на доску. Здесь зашифрована тема нашего урока. Перед вами ребус: на картинке изображены свеча, поезд, зимняя ночь, стопка книг и слово “Живаго”. Ваша задача – за 2 минуты в парах записать гипотезу: о чём пойдёт речь? Как эти образы связаны с романом?» Учитель фиксирует гипотезы на доске (кластер). Примерные ответы: «Свеча — символ жизни и любви (стихи “Свеча горела”), поезд — движение времени, революция, судьба героев, “Живаго” — главный герой, тема жизни и смерти.» |
Учащиеся в парах обсуждают, записывают 1-2 предложения-гипотезу. Затем 2-3 пары озвучивают версии, остальные дополняют. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Ребус на слайде (свеча, поезд, ночь, книги, слово “Живаго”). Доска/флипчарт для фиксации идей. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||