КСП «Поэма Блока (на выбор: „Двенадцать“ — переломная эпоха и её противоречия / „Соколы“ / „Возмездие“)» по русской литературе, 11 класс

1. Анализировать ключевые образы поэмы «Двенадцать» (образы стихии, патруля, Христа) и их роль в раскрытии темы переломной эпохи.
2. Сформулировать и аргументировать собственное мнение о противоречиях революционной эпохи, используя цитаты из текста поэмы.
3. Дать развернутый письменный ответ на проблемный вопрос, демонстрируя понимание авторской позиции и системы образов (с опорой на текст и ИИ-помощника для генерации идей).

Учитель: «Ребята, представьте себе: 1918 год. Только что произошла Октябрьская революция. Старый мир рухнул. По улицам Петрограда идут патрули из матросов и рабочих. Вокруг — хаос, голод, холод, но и надежда на новую жизнь. Как вы думаете, каким будет главный герой поэмы, посвященной этому времени? Будет ли он однозначным героем? Запишите в тетради свой прогноз одним-двумя предложениями. А теперь посмотрим, насколько вы оказались близки к замыслу Блока». (Пауза 1 минута).

Учитель демонстрирует на слайде кадр из фильма или иллюстрацию к поэме «Двенадцать» (например, работу Юрия Анненкова).

Ученик слушает, записывает свой прогноз в тетрадь (индивидуальная работа).

Примерный ответ ученика: «Главный герой будет сильным, решительным, но, возможно, жестоким, потому что время такое».

• Формулирует гипотезу о характере героя.
• Проявляет интерес к историческому контексту.

• Презентация (слайд 1: название, иллюстрация).
• Текст поэмы (раздатка / учебник).
• Тетрадь для записи.